Enfermagem do Idoso (2 º Sem 2024/2025)

8.Estratégias de promoção da saúde, adesão e gestão ao regime terapêutico em idosos

Exercicio 1: "Experiência: Ser Idoso por um dia"

Era uma vez, numa cidade calma e segura, um jovem casal de namorados, João e Maria que decidiram casar! Constituíram a sua família, tiveram dois filhos, um menino e uma menina, viviam numa casa rodeada com um belo jardim e ... viveram muito felizes para sempre!Ambos tinham passado a maior parte das suas vidas naquela casa, criando memórias, filhos e netos. No entanto, à medida que os anos passavam, os desafios da idade começaram a se tornar evidentes. Até que um dia, este mesmo jovem casal estava sozinho em casa e...

João, aos 78 anos, sofria de artrite reumatoide, o que limitava severamente a sua mobilidade e o tornava dependente de Maria em muitas atividades diárias. Por sua vez, Maria, aos 76 anos, começou a apresentar sinais de demência de início tardio, com dificuldades crescentes em lembrar compromissos, tomar medicamentos corretamente e até realizar tarefas domésticas simples.

A situação tornou-se particularmente desafiadora quando Maria esqueceu-se do fogão ligado após preparar o almoço, resultando um pequeno incêndio na cozinha. Felizmente, João, com sua mobilidade limitada, conseguiu alertar os vizinhos a tempo, e o incêndio foi controlado sem ferimentos graves. Esse incidente foi um ponto de reflexão para a família, que reconheceu a necessidade de intervenções de enfermagem para garantir a segurança e promover o autocuidado do casal.

A família entrou em contato com uma equipe de enfermagem especializada em cuidados domiciliares, que rapidamente realizou uma avaliação global das necessidades em saúde do João e da Maria.

• Como futuro enfermeiro de cuidados gerais, como pretende planear e executar intervenções de enfermagem promotoras de um envelhecimento saudável/ativo, na sua prática clínica, para contribuir para a promoção da saúde do idoso?

Exercício:Desafios/Experienciar as seguintes situações

(Simulação de dois a dois estudantes, por grupo):

1. Calçar luvas, colocar tampões e viseira e tentar: escrever lista do supermercado; ler o diário de notícias; coser um botão, enfiando uma agulha; identificar sons do dia à dia (campainha; buzina; telefone a tocar, etc.); identificar diferentes tipos de texturas e de sensibilidade do frio versus quente (gerir dinheiro; saco de gelo e borracha de água quente); ... (Ginásio/Pediatria; experiências sensoriais - audição, visão e tato);

2. AVD - Alimentar-se: beber água, num copo liso;tomar medicação (rodar tampa; blister pequeno);abrir um produto alimentar enlatado; sentar-se numa cadeira de rodas e levar à até à mesa de refeições e dar um iogurte na boca (Cozinha/Enfermaria);

3. AVD - Mover-se: Colocar pesos nas pernas e braços e tentar:subir e descer escadas;sentar e levantar da cadeira fixa, de um cadeirão, de uma cadeira de rodas e de uma cama; apanhar do chão a bengala que caiu ao chão; ir ao wc; entrar e sair da banheira; andar de andarilho e/ou bengala... (Hall/Escadas);

4. AVD - Dormir; Eliminar; Manter Higiene Corporal: Entrar e sair, deitar-se e levantar-se de uma cama, vestindo pijama/roupão; (Quarto de Dormir/Anfiteatro);

5. Atendendo às diferentes atividades de simulação, realizadas em contexto LAE, ter presente a seguinte questão de partida: Como futuro enfermeiro de cuidados gerais, como pretende planear e executar intervenções de enfermagem promotoras de um envelhecimento saudável/ativo, na sua prática clínica, para contribuir para a promoção da saúde do idoso? Responda, utilizando o "ciclo de reflexão, do autor Graham Gibbs(Fazer a reflexão por escrito - até dia 5 de abril, às 23:59).

UC Enfermagem do Idoso: Relato de experiência "Ser idoso por um dia"

https://docs.google.com/forms/d/1RocR6CXChCTYw2oIc3JszJPhBxnfiy2_zQc8N1rVkbU/preview 

6.O projeto individual de vida e as transições de vida (preparação para a reforma; papel de avós; viuvez; isolamento social)

Método de exposição: 

Presencial - Pesquisa individual, Debate e apresentação em grupo (Brainstorming; 

Objetivo:

3.Identificar intervenções de enfermagem, promotoras do envelhecimento ativo 

4.Identificar intervenções de enfermagem dirigidas às pessoas idosas em situação de risco/ complexidade e cuidadores familiares, em contexto de cuidados de saúde primários e cuidados de saúde diferenciados

Atividade: Exercício 2: 

Imagine que à data de hoje, teria 66 anos de idade!

Reflexão sobre a seguinte questão: Como é que se imagina, como pessoa, com 66 anos de idade?

Ou seja, perante as diferentes transiçoes de vida (por exemplo: reforma; papel de avós; viuvez; isolamento social, etc.), construa um hipotético projeto individual de vida e de saúde (Debater em grupo, em sala de aula). 

Ponto de partida para a reflexão:Vídeo: Reflexões da Vida - https://www.youtube.com/watch?v=abpvJz10GjI&list=FLqnusZt5A3rgEE1Cy23_rEQ&index=15 e  Teoria das Transições MeleiS