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    <title>Enfermagem e Educação para a Saúde</title>
    <description>Sum&#xfffd;rios da disciplina Enfermagem e Educação para a Saúde</description>
    <item>
      <title>Avaliação</title>
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      <description>Discussão dos trabalhos apresentados</description>
      <pubDate>Thu, 17 Nov 2011 10:01:43 WET</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>Aulas 11, 12 e 13</title>
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      <description>Apresentação dos temas:O processo pedagógico;Princípios pedagógicos na educação para a saúde; Modelos de educação para a saúde - PRECEDE-PROCEED, Saúde-Crença, Promoção da saúde;Barreiras à aprendizagem; Papel do enfermeiro no atendimento individual; Papel do enfermeiro na educação para a saúde no grupo. Projectos de educação para a saúde.</description>
      <pubDate>Fri, 30 Sep 2011 15:00:20 WEST</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>Aulas 9 e 10</title>
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      <description>&lt;p&gt;
  &lt;span&gt;Continuação dos temas do sumário anterior. Orientação dos alunos nos trabalhos de grupo.  preparação da apresentação oral.&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Fri, 30 Sep 2011 14:56:07 WEST</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>Aulas 7 e 8</title>
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      <description>&lt;p&gt;
  &lt;span&gt;Continuação dos temas do sumário anterior. Orientação dos alunos nos trabalhos de grupo.&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Fri, 30 Sep 2011 14:55:11 WEST</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>Aulas 5 e 6</title>
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      <description>Continuação dos temas do sumário anterior. Orientação dos alunos nos trabalhos de grupo.</description>
      <pubDate>Tue, 27 Sep 2011 11:44:52 WEST</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">net.sourceforge.fenixedu.domain.Summary35474</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Aula3 e 4</title>
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      <description>Introdução ao trabalho de grupo. O processo pedagógico;Princípios pedagógicos na educação para a saúde; Modelos de educação para a saúde - PRECEDE-PROCEED, Saúde-Crença, Promoção da saúde;Barreiras à aprendizagem; Papel do enfermeiro no atendimento individual; Papel do enfermeiro na educação para a saúde no grupo.</description>
      <pubDate>Tue, 27 Sep 2011 11:45:09 WEST</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">net.sourceforge.fenixedu.domain.Summary35473</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Bens Vs Serviços</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=3625&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/ees/2011-2012/1-semestre#s35434</link>
      <description>&lt;span style="font-size: 12pt; font-family: &amp;amp;#39;Times New Roman&amp;amp;#39;,&amp;amp;#39;serif&amp;amp;#39;"&gt;- visualização cartazes como exemplo Marketing em saúde -Ex. tipos de mudanças de campanhas na saúde&lt;/span&gt; 
&lt;table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left"&gt;
  &lt;tbody&gt;
    &lt;tr&gt;
      &lt;td valign="top" style="padding-right: 7.05pt; padding-left: 7.05pt; padding-bottom: 0cm; padding-top: 0cm; background-color: transparent; border: #ece9d8"&gt;
      &lt;span style="font-size: 12pt; font-family: &amp;amp;#39;Times New Roman&amp;amp;#39;,&amp;amp;#39;serif&amp;amp;#39;"&gt;-satisfação - Fidelidade&lt;/span&gt; 
      &lt;span style="font-size: 12pt; font-family: &amp;amp;#39;Times New Roman&amp;amp;#39;,&amp;amp;#39;serif&amp;amp;#39;"&gt;-Bens Vs Serviços (perceber a diferenciação)&lt;/span&gt;
      &lt;span style="font-size: 12pt; font-family: &amp;amp;#39;Times New Roman&amp;amp;#39;,&amp;amp;#39;serif&amp;amp;#39;"&gt;-Qualidade Percebida -Comportamento do Consumidor nos serviços de saúde -Internamento -Papel Enfermeiro&lt;/span&gt;  &lt;/td&gt;
    &lt;/tr&gt;
  &lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;</description>
      <pubDate>Sun, 25 Sep 2011 12:15:53 WEST</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">net.sourceforge.fenixedu.domain.Summary35434</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Continuação do tema da Comunicação</title>
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      <description>&lt;p&gt;Visualização de campanhas, cartazes, folhetos/flyers IASAUDE. Visualização do site/microsite e, respectivas campanhas, bem como publicações.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Entrega de directrizes do trabalho/escolha do tema e visualização de alguns trabalhos dos anos anteriores.&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Sun, 25 Sep 2011 12:14:27 WEST</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">net.sourceforge.fenixedu.domain.Summary35433</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Introdução ao tema da comunicação</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=3625&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/ees/2011-2012/1-semestre#s35432</link>
      <description>&lt;p&gt;Introdução ao tema da comunicação.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Definição do conceito de marca.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Exercicio para verificar as várias associações que uma marca possibilita. Identificação dos respectivos sinais da marca: jingle, logótipo, slogan, lettering. cores.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Análise SWOT (Ponto Fortes, Ponto Fracos - análise interna, Ameaças e Oportunidades - análise externa)&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Sun, 25 Sep 2011 12:07:54 WEST</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>Marketing Estratégico Vs Marketing Operacional</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=3625&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/ees/2011-2012/1-semestre#s35431</link>
      <description>&lt;p style="margin: 0cm 0cm 10pt; line-height: normal"&gt;
  &lt;span style="font-size: 12pt; font-family: &amp;amp;#39; Times:"&gt;Dinâmica de grupo de modo a verificar técnicas de persuasão, argumentacao, criatividade e venda produto.&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin: 0cm 0cm 10pt; line-height: normal"&gt;
  &lt;span style="font-size: 12pt; font-family: &amp;amp;#39; Times:"&gt;Paralelismo entre o marketing estrategico (segmentação de mercado) e o marketing operacional (8Ps).&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin: 0cm 0cm 10pt; line-height: normal"&gt;
  &lt;span style="font-size: 12pt; font-family: &amp;amp;#39; Times:"&gt;Factores que influenciam os comportamentos de consumo dos serviços de saúde.&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin: 0cm 0cm 10pt; line-height: normal"&gt;
  &lt;span style="font-size: 12pt; font-family: &amp;amp;#39; Times:"&gt;Fases da experiência de um paciente no hospital.&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin: 0cm 0cm 10pt; line-height: normal"&gt;
  &lt;span style="font-size: 12pt; font-family: &amp;amp;#39; Times:"&gt;Conceito de Posicionamento&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Sun, 25 Sep 2011 12:06:57 WEST</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">net.sourceforge.fenixedu.domain.Summary35431</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Evolução do Marketing e conceitos de marketing</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=3625&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/ees/2011-2012/1-semestre#s35430</link>
      <description>&lt;p&gt;Apresentação ao grupo e elementos da turma de forma a permitir uma maior interacção e confiança entre professor/aluno.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Exercício para verificar expectativas dos alunos relativamente ao modulo de marketing&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Apresentação de conteúdos programáticos.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Discussão de marketing, evolução, conceitos e abrangência no marketing social onde se inclui o marketing de saúde.&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Sun, 25 Sep 2011 12:18:05 WEST</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>Aula 1 e 2</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=3625&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/ees/2011-2012/1-semestre#s35229</link>
      <description>&lt;span&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p&gt;
  &lt;span&gt;Introdução à unidade curricular Enfermagem e Educação para a Saúde. Estratégias e métodos de avaliação. Conceitos de saúde e de comportamento.A educação para a saúde: conceito, importância. Factores que influenciam os comportamentos saudáveis. estratégias de promoção da saúde.&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Thu, 22 Sep 2011 15:55:53 WEST</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">net.sourceforge.fenixedu.domain.Summary35229</guid>
    </item>
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