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    <title>Enfermagem e Comunicação</title>
    <description>Sum&#xfffd;rios da disciplina Enfermagem e Comunicação</description>
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      <title>Trabalho de grupo - Aplicação da Relação de ajuda asituações práticas</title>
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      <description>Apresentação do trabalho de grupo, discussão e avaliação</description>
      <pubDate>Wed, 17 Mar 2010 11:51:18 WET</pubDate>
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      <title>Crise. Relação de ajuda</title>
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      <description>Conceito de crise. Factores desencadeantes de crise. Fases da crise. Tipos de crise. factores que podem influenciar o desempenho individual durante a crise. Objectivos de intervenção na crise. Técnicas de intervenção na crise. O enfermeiro figura previligiada de intervenção na crise. Relação de ajuda na enfermagem - conceitos. Objectivos da Relação de ajuda. Competências/Capacidades inerentes Relação de ajuda como as desenvolver e seus objectivos.</description>
      <pubDate>Wed, 17 Mar 2010 11:48:20 WET</pubDate>
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      <title>Crise. Relação de ajuda</title>
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      <description>Conceito de crise. Factores desencadeantes de crise. Fases da crise. Tipos de crise. factores que podem influenciar o desempenho individual durante a crise. Objectivos de intervenção na crise. Técnicas de intervenção na crise. O enfermeiro figura previligiada de intervenção na crise. Relação de ajuda na enfermagem - conceitos. Objectivos da Relação de ajuda. Competências/Capacidades inerentes Relação de ajuda como as desenvolver e seus objectivos. Inicio do trabalho de grupo - aplicação da relação de ajuda</description>
      <pubDate>Wed, 17 Mar 2010 11:50:31 WET</pubDate>
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      <title>Stress uma vivência diária do ser humanao</title>
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      <description>Conceitos de stress. Tipos de stress. Sindrome de adaptação geral ao stress e suas fases. Fontes e factores de stress. Factores condicionantes da vivência de stress. Coping eficaz e ineficaz. Mecanismos de defesa. Defesas e respostas fisiológicas e psicológicas. Ansiedade/medo. Burnout. Técnicas de gestão do stress.</description>
      <pubDate>Wed, 17 Mar 2010 11:28:00 WET</pubDate>
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      <title>Avaliação</title>
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      <description>Avaliação</description>
      <pubDate>Tue, 09 Feb 2010 11:15:05 WET</pubDate>
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      <title>Comunicação alterada</title>
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      <description>Continuação e conclusão da tematica iniciada na aula anterior(afasias/disartrias/ comunicação)</description>
      <pubDate>Wed, 06 Jan 2010 11:02:29 WET</pubDate>
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    </item>
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      <title>COMUNICAÇÃO ALTERADA</title>
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      <description>&lt;p&gt;Apresentação dos objectivos, conteudos e estratégias.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Definição e contextualização clinica, avaliação e intervenções de enfermagem face aos fenomenos de enfermagem: afasia,afasia motora, disgrafia, disfasia, disartria, afasia sensorial, alexia, dislexia e comunicação.&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Wed, 06 Jan 2010 11:02:42 WET</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>Orientações para uma comunicação e orientação eficaz no utente com défice auditivo e com défice visual</title>
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      <description>&lt;p&gt;Discussão e reflexão sobre o filme &amp;quot; filhos de um Deus menor&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;O Olhar como meio de comunicação e de orientação&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Conceito de biometria&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Iridologia como forma de diagnóstico&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Comunicação e orientação do doente cego 
&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Thu, 19 Nov 2009 11:38:22 WET</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>Introdução à comunicação com o utente portador de deficiencia auditiva</title>
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      <description>Visualização do filme &amp;quot; Filhos de um Deus menor&amp;quot;</description>
      <pubDate>Tue, 17 Nov 2009 20:37:16 WET</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>Aulas 11 e 12</title>
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      <description>Dramatização de duas situações que traduzem a relação enfermeiro/utente. Autoscopia e análise das situações.</description>
      <pubDate>Thu, 24 Sep 2009 15:59:24 WEST</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>Aulas 9 e 10</title>
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      <description>O comportamento. Princípios gerais do comportamento. A auto estima, o auto conceito, a auto confiança e o respeito. Factores que interferem na relação enfermeiro/ utente. A comunicação funcional e a pedagógica.</description>
      <pubDate>Thu, 24 Sep 2009 09:25:25 WEST</pubDate>
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    <item>
      <title>Aulas 6, 7 e 8</title>
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      <description>&lt;p&gt;A comunicação proxémica - tipos de distância na relação com o outro. Relação enfermeiro utente. O calor humano. O silêncio, tipos de silêncio.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A comunicação paralinguistica. O humor. Factores que interferem na comunicação. A fidelidade e as barreiras.&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Thu, 24 Sep 2009 09:20:16 WEST</pubDate>
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      <title>AULAS 4 e 5</title>
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      <description>Exercício &amp;quot;O abraço&amp;quot; e debate acerca do contacto físico. O olhar e sua implicação na relação com os outros - Dinamica de grupo. O sorriso e o humor. Disposição contexctual e do ambiente. A comunicação proxémica.</description>
      <pubDate>Thu, 17 Sep 2009 12:56:34 WEST</pubDate>
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      <title>Aulas 2 e 3</title>
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      <description>Continuação dos temas da aula anterior. A mensagem não  verbal, suas características. A aparencia geral - aspecto pessoal, expressão facial - a face e o olhar. Importância na comunicção com os outros.</description>
      <pubDate>Thu, 17 Sep 2009 12:48:05 WEST</pubDate>
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      <title>Aula 1</title>
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      <description>&lt;p&gt;Introdução à actividade de vida Comunicar.  Conteúdos, estratégias .&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Comunicar- Conceitos. Elementos do processo de comunicação. Níveis de comunicação&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Tue, 15 Sep 2009 16:12:36 WEST</pubDate>
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