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    <title>Antropologia e Sociologia</title>
    <description>Sum&#xfffd;rios da disciplina Antropologia e Sociologia</description>
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      <title>Avaliação de Conhecimentos - Prova Escrita</title>
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      <description>&lt;p&gt;Avaliação.&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Tue, 16 Dec 2025 16:21:04 WET</pubDate>
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      <title>7ª Aula Sociologia - II Módulo</title>
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      <description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;I - Movimento Social&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Noção e exemplos de movimentos sociais - realidade nacional e estrangeira.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;II - Mudança Social &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Noção;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Carecteristicas;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Tipos de Factores de Mudança (Lakatos); Geográficos; Biológicos; Sociais; Associados ao Saber, Conhecimento.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Exercício Prático (F&lt;span style="font-family: Arial;"&gt;actoires de Mudança/Agentes de Mudança/Consequências da Mudança) (diapositivo 172 a 192)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;br/&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="language: pt; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; text-align: center; direction: ltr; unicode-bidi: embed; mso-line-break-override: none; word-break: normal; punctuation-wrap: hanging;"&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Wed, 17 Dec 2025 10:09:57 WET</pubDate>
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    <item>
      <title>6ª Aula Sociologia - II Módulo</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=20221&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/as/2025-2026/1-semestre#s176157</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;I - Instituições Sociais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: Symbol;"&gt;&lt;span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-size-adjust: none; font-language-override: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-variant-emoji: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;Noção&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: Symbol;"&gt;&lt;span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-size-adjust: none; font-language-override: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-variant-emoji: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;Características;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: Symbol;"&gt;&lt;span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-size-adjust: none; font-language-override: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-variant-emoji: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;Funções e Papéis;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Exemplo de Instituições Sociais: Família; Escola; Igreja; Estado.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;II – Instituições Sociais e Reprodução Social&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: Symbol;"&gt;&lt;span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-size-adjust: none; font-language-override: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-variant-emoji: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;Noção de Reprodução Social;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: Symbol;"&gt;&lt;span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-size-adjust: none; font-language-override: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-variant-emoji: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;Noção de Controlo Social;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Tipos de Controlo Social: formal e informal.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;III – Conformidade Social: Experiência de Salomon Asch&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;IV - Instituições como Aparelhos Ideológicos do Estado&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: Symbol;"&gt;&lt;span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-size-adjust: none; font-language-override: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-variant-emoji: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;Noção de Estado e de Ideologia;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Principais Características do Discurso Ideológico;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Aparelhos Ideológicos/Repressivos do Estado (Louis Althusser);&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: Symbol;"&gt;&lt;span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-size-adjust: none; font-language-override: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-variant-emoji: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;Estado, Tipos e Naturezas de Poder ( Legislativo; Executivo; Judicial);&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: Symbol;"&gt;&lt;span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-size-adjust: none; font-language-override: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-variant-emoji: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;Estado nas Sociedades Modernas;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: Symbol;"&gt;&lt;span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-size-adjust: none; font-language-override: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-variant-emoji: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;Estado de Bem-Estar;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Estados Modernos e Democracia (diapositivo 122 a 171)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;</description>
      <pubDate>Wed, 17 Dec 2025 10:09:07 WET</pubDate>
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    <item>
      <title>5ª Aula Sociologia II Módulo</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=20221&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/as/2025-2026/1-semestre#s176156</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Modelos de Organização de Sociedade e Estratificação Social e Classes Sociais (continuação)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Noção de Estratificação Social.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Conceito de Classe Social.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Sistemas de Estratificação Social: abertos/fechados.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Exemplos de Sistemas de Estratificação: Castas; Ordens; Classes. (diapositivo 110 a 121)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;</description>
      <pubDate>Wed, 17 Dec 2025 10:08:07 WET</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>4ª Aula Sociologia II Módulo</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=20221&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/as/2025-2026/1-semestre#s176155</link>
      <description>&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;I - Modelos de Organização da Sociedade e Estratificação Social e Classes Sociais.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: Symbol;"&gt;&lt;span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-size-adjust: none; font-language-override: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-variant-emoji: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;Noção de Sociedade;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-size-adjust: none; font-language-override: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-variant-emoji: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';"&gt; &lt;/span&gt;Tipos de Sociedade (de acordo com a classificação de Giddens):&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;            Sociedades Humanas Pré-modernas;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;            Sociedades Humanas Modernas.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;II - Sociedade Contemporânea: características fundamentais…&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;III - Sociedade e Cultura de Paz&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Cultura de Paz – Notas Prévias;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Objetivos da Cultura de Paz.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;III - Desenvolvimento Sustentável: agenda 2030&lt;/strong&gt;(diapositivo 82 a 109)&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Wed, 17 Dec 2025 10:06:31 WET</pubDate>
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      <title>3ª Aula Sociologia - II Módulo</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=20221&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/as/2025-2026/1-semestre#s176154</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;I - Cultura e Socialização&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Normas e Processo de Socialização;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Socialização Primária e Socialização Secundária;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Ressocialização&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Socialização Diferencial (variantes da socialização em função do sexo e classes sociais – exemplos)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Conflitos de Socialização&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Resolução de Conflitos&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Fases de Socialização&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Agentes de Socialização&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;II - Mecanismos de Socialização:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Aprendizagem;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Imitação;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Identificação.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;III – Cultura, Subcultura, Contracultura&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Exemplos (diapositivo 58 a 81).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;</description>
      <pubDate>Wed, 17 Dec 2025 10:05:04 WET</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>2ª Aula Sociologia - II Módulo</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=20221&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/as/2025-2026/1-semestre#s176153</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Notas Prévias Enquadradoras dos Conteúdos Programáticos do Módulo II – Sociologia, subordinadas ao Tema (continuação): &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;" O Social e a Saúde: realidades que se entrecruzam"&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;I - Saúde: dimensões, complexidades e desafios;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;II - Saúde VS Doença (Disease;Ilness e Sickness);&lt;/p&gt;&lt;p&gt;III - Maiores desafios colocados à Saúde na próxima década (ONU News) – 01/2020;&lt;/p&gt;&lt;p&gt; IV - Determinantes Sociais da Saúde: noção e influência no estado de saúde e de bem-estar de indivíduos e populações: Périplo institucional e conceptual enquadrador do tema&lt;/p&gt;&lt;p&gt;V - Abordagem aos Conceitos de: Politica de Saúde; Saúde Pública; Sistema de Saúde; Prevenção (níveis de prevenção); Modelo Holístico de saúde; Modelo Biomédico.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;VII - Direito à Saúde como Direito fundamental  - artigo 64º da CRP, Equidade em Saúde, Desigualdades e Iniquidades em Saúde&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Outras Notas Enquadradoreas dos Conteúdos Programáticos a Leccionar: &lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Senso Comum VS Conhecimento/Saber Científico…&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;/li&gt;&lt;li&gt;Ciências Sociais e Naturais…&lt;/li&gt;&lt;li/&gt;&lt;li&gt;Modelo Biomédico VS Biopsicossocial e Holístico…&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;p&gt;Modelo de Dahlgren e Whitehead...&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;p&gt;Problemas Sociais e Problemas Sociológicos…&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Importância da Sociologia (da Saúde) na e para a Enfermagem… (diapositivo 7 a 57).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Wed, 17 Dec 2025 10:04:32 WET</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">net.sourceforge.fenixedu.domain.Summary176153</guid>
    </item>
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      <title>1ª Aula Sociologia  - II Módulo</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=20221&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/as/2025-2026/1-semestre#s176152</link>
      <description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;I - Apresentação do Programa da Unidade Currircular e respectivos Tópicos Programáticos (II Módulo - Sociologia).&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="text-indent: -0.31in; text-align: justify;"&gt;Socialização;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="text-indent: -0.31in; text-align: justify;"&gt;Papel da Socialização na Reprodução Social;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="text-indent: -0.31in; text-align: justify;"&gt;Modelos de Organização da Sociedade;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="text-indent: -0.31in; text-align: justify;"&gt;Estratificação Social e Classes Sociais;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="text-indent: -0.31in; text-align: justify;"&gt;Instituições Sociais e  Reprodução Social;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="text-indent: -0.31in; text-align: justify;"&gt;Funções e Papéis das Instituições;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: Arial;"&gt;&lt;span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-alternates: normal; font-size-adjust: none; font-language-override: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-feature-settings: normal; font-variation-settings: normal; font-variant-position: normal; font-variant-emoji: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';"&gt; I&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="text-indent: -0.31in; text-align: justify;"&gt;nstituições como Aparelhos Ideológicos do Estado;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="text-indent: -0.31in; text-align: justify;"&gt;Mudança Social – factores de mudança; tipos e vias de mudança; consequências.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;II - Explicitação das metoldologias de Ensino/Aprendizagem e Avaliação.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;II - Notas Prévias Enquadradoras dos Conteúdos Programáticos do Módulo II – Sociologia,&lt;/strong&gt;subordinadas ao Tema: &lt;/p&gt;&lt;p&gt;" O Social e a Saúde: realidades que se entrecruzam" (diapositivos 1 a 6).&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Saúde: dimensões, complexidades e desafios.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Determinantes Sociais da Saúde: noção e sua influência no estado de saúde e de bem-estar de indivíduos e populações.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Acção sobre os Determinantes Sociais da Saúde: importância do trabalho integrado e multissectorial.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p style="language: pt; line-height: 150%; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph; direction: ltr; unicode-bidi: embed; mso-line-break-override: none; word-break: normal; punctuation-wrap: hanging;"&gt; &lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Wed, 17 Dec 2025 10:01:37 WET</pubDate>
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    <item>
      <title>Aula 8</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=20221&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/as/2025-2026/1-semestre#s176151</link>
      <description>&lt;p&gt;Avaliação de conhecimentos.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Frequência.&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Tue, 16 Dec 2025 11:04:18 WET</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>Aula 7</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=20221&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/as/2025-2026/1-semestre#s176150</link>
      <description>&lt;p&gt;Revisões dos temas aboradados. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Clarificação de dúvidas.&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Tue, 16 Dec 2025 11:02:45 WET</pubDate>
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    </item>
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      <title>Aula 6</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=20221&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/as/2025-2026/1-semestre#s176149</link>
      <description>&lt;p&gt;Cultura &amp;amp; Saúde&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Desafios para a enfermagem no século XXI&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Debate em sala : &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Cuidar significativo e Cuidar de forma culturalmente congruente: Uma experiência multicultural.&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;A experiência de doença.&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Tue, 16 Dec 2025 11:06:05 WET</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">net.sourceforge.fenixedu.domain.Summary176149</guid>
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      <title>Aula 6</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=20221&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/as/2025-2026/1-semestre#s176148</link>
      <description>&lt;p&gt;Cultura &amp;amp; Saúde&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Desafios para a enfermagem no século XXI&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Debate em sala : &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Cuidar significativo e Cuidar de forma culturalmente congruente: Uma experiência multicultural.&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Tue, 16 Dec 2025 11:01:01 WET</pubDate>
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    <item>
      <title>Aula 5</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=20221&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/as/2025-2026/1-semestre#s176147</link>
      <description>&lt;p&gt;Crenças e comportamentos de Saúde.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Conceito de Crença.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercício em grupo : Que crenças de saúde existem na vossa comunidade?&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Comportamentos de Saúde&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Debate: O que leva o indivíduo a decidir pela sua saúde?&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Tue, 16 Dec 2025 10:57:27 WET</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">net.sourceforge.fenixedu.domain.Summary176147</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Aula 5</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=20221&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/as/2025-2026/1-semestre#s176146</link>
      <description>&lt;p&gt;Crenças e comportamentos de Saúde.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Conceito de Crença.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Exercício em grupo : Que crenças de saúde existem na vossa comunidade?&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Comportamentos de Saúde&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Debate: O que leva o indivíduo a decidir pela sua saúde?&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Tue, 16 Dec 2025 10:57:27 WET</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">net.sourceforge.fenixedu.domain.Summary176146</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Aula 4</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=20221&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/as/2025-2026/1-semestre#s176145</link>
      <description>&lt;p&gt;1- Os elementos primários da Vida Social.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2- Sentimento de comunidade&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3 &amp;#x2013; Capital Social&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Tue, 16 Dec 2025 10:53:35 WET</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">net.sourceforge.fenixedu.domain.Summary176145</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Aula 18</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=20221&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/as/2025-2026/1-semestre#s176132</link>
      <description>&lt;p&gt;1. Frequência de Antropologia.&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Fri, 12 Dec 2025 22:45:08 WET</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>Aula 16 e 17</title>
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      <description>&lt;p&gt;1. Antropologia Cultural:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.1. Conceitos de cultura e suas abrangências;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.2. As religiões e crenças: aspetos a ter em consideração nos cuidados de saúde (especificidades religiosas).&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2. Representação social do conceito de saúde e doença - fatores culturais que influenciam os conceitos de saúde e doença entre diferentes grupos étnicos. Análise e apresentação dos documentos:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.1. Pinheiro, J. et al (2004). "A concepção de doença nas perspectivas: Histórica, Filosófica, Antropológica, Epistemológica e Política":&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.2. Varanda, J. (2023). "One health - Porque a antropologia faz a diferença?";&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.3. Nilciane, D. et al (2025). "Diversidade cultural e saúde: Desafios e perspetivas na prática médica";&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.4. Baruffa, G. (2008). Doenças, doentes, médicos: Aspetos antropológicos e culturais".&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Tue, 09 Dec 2025 22:45:49 WET</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">net.sourceforge.fenixedu.domain.Summary175973</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Aula 14 e 15</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=20221&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/as/2025-2026/1-semestre#s175941</link>
      <description>&lt;p&gt;1. Representação social do conceito de saúde e doença - fatores culturais que influenciam os conceitos de saúde e doença entre diferentes grupos étnicos. Análise e apresentação dos documentos:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.1. Langdon, E. &amp;amp; Wilk, F. (2010). "Antropologia, saúde e doença: uma introdução ao conceito de cultura aplicado às ciências da saúde";&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.2. Santos, A. et al (2012). "Antropologia da saúde e da doença: contribuições para a construção de novas práticas em saúde";&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.3. Abreu, M. (2023). "Conceito de saúde e sua evolução";&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.4. Sã, G. et al (2017). "Um pouco de história: evolução das conceções de saúde, doença e cuidado";&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.5. Silva-Sobrinho, R. &amp;amp; Ruffino-Neto, A. (2022). "O processo saúde-doença na perspetiva cultural: apontamentos para a pandemia SARS-CoV2/COVID-19";&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.6. Hegenberg, L. (1998). "Evolução histórica do conceito de doença";&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.7. Weber, C. (2012). "Doença mental e cultura: uma perspetiva antropológica";&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.8. Paiva-Ferreira, I. et al (2025). "A Emergência da Multiculturalidade nos Cuidados Neonatais Portugueses: Desafios e Linhas de Orientação";&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.9. Alves, S. &amp;amp; Oliveira, M. (2018). "Aspetos socioculturais da saúde e da doença e suas repercussões pragmáticas";&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.10. Ferreira, P. et al (2024). "Cultura, saúde e doença: entendendo a influência das tradições culturais na saúde humana".&lt;/p&gt;&lt;p style="language: pt; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; text-align: center; direction: ltr; unicode-bidi: embed; mso-line-break-override: none; word-break: normal; punctuation-wrap: hanging;"&gt; &lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Tue, 02 Dec 2025 23:55:06 WET</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">net.sourceforge.fenixedu.domain.Summary175941</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Aula 12 e 13</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=20221&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/as/2025-2026/1-semestre#s175744</link>
      <description>&lt;p style="color: #333333; font-size: 12.92px;"&gt;1. Apresentação de artigos científicos:&lt;/p&gt;&lt;p style="color: #333333; font-size: 12.92px;"&gt;1.1. Backes, M. et al (2008). "Conceitos de Saúde e Doença ao longo da História sob o olhar Epidemiológico e Antropológico";&lt;/p&gt;&lt;p style="color: #333333; font-size: 12.92px;"&gt;1.2. Santana, M. &amp;amp; Erdmam, A. (2000). "Crenças em saúde: uma abordagem cultural";&lt;/p&gt;&lt;p style="color: #333333; font-size: 12.92px;"&gt;1.3. Rotoli, A. &amp;amp; Cocco, M. (2007). "Doença e cultura: suas relações no processo de adoecer";&lt;/p&gt;&lt;p style="color: #333333; font-size: 12.92px;"&gt;1.4. Mendes, R. (2008). "História dos conceitos de saúde e doença";&lt;/p&gt;&lt;p style="color: #333333; font-size: 12.92px;"&gt;1.5. Duque, E. (2006). "Saúde e doença: uma visão sociológica".&lt;/p&gt;&lt;p style="color: #333333; font-size: 12.92px;"&gt;2. Visualização e discussão do filme "O clã da caverna do urso" - Indicação de reflexão a realizar.&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Tue, 25 Nov 2025 22:05:21 WET</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">net.sourceforge.fenixedu.domain.Summary175744</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Aula 10 e 11</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=20221&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/as/2025-2026/1-semestre#s175740</link>
      <description>&lt;p style="color: #333333; font-size: 12.92px;"&gt;1. Apresentação do artigo científico:&lt;/p&gt;&lt;p style="color: #333333; font-size: 12.92px;"&gt;1.1. Silva, H. et al (2016). "Doença e cura em uma perspectiva sócio-cultural".&lt;/p&gt;&lt;p style="color: #333333; font-size: 12.92px;"&gt;2. O Género &lt;em&gt;Homo:&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="color: #333333; font-size: 12.92px;"&gt;2.1. As principais características do &lt;em&gt;Homo habilis&lt;/em&gt;e do&lt;em&gt;Homo erectus&lt;/em&gt;;&lt;/p&gt;&lt;p style="color: #333333; font-size: 12.92px;"&gt;2.2. A migração do &lt;em&gt;Homo erectus&lt;/em&gt;e teorias de evolução;&lt;/p&gt;&lt;p style="color: #333333; font-size: 12.92px;"&gt;2.3. O &lt;em&gt;Homo sapiens neanderthalensis &lt;/em&gt;- características físicas e "culturais"; &lt;/p&gt;&lt;p style="color: #333333; font-size: 12.92px;"&gt;&lt;span style="color: #333333; font-size: 12.92px;"&gt;2.4. Caracteristicas do &lt;em&gt;Homo sapiens sapiens&lt;/em&gt;- sucesso evolutivo e &lt;/span&gt;&lt;span style="color: #333333; font-size: 12.92px;"&gt;adaptativo.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Mon, 24 Nov 2025 20:03:56 WET</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">net.sourceforge.fenixedu.domain.Summary175740</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Aulas 8 e 9</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=20221&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/as/2025-2026/1-semestre#s175550</link>
      <description>&lt;p&gt;1. Apresentação dos artigos científicos:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.1. Pereira, S. (2001). "Doença e cosmovisão entre os mapuche".&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.2. Gonçalves, A. (2004). "A doença mental e a cura: um olhar antropológico".&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2. A anatomia bípede (crânio, coluna vertebral, pélvis, pernas);&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3. Análise da árvore filogenética dos homininae:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3.1. Principais características dos Australopitecíneos: &lt;em&gt;Australopithecus anamensis&lt;/em&gt;; &lt;em&gt;Australopithecus afarensis&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Tue, 18 Nov 2025 21:49:50 WET</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">net.sourceforge.fenixedu.domain.Summary175550</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Aula 6 e 7</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=20221&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/as/2025-2026/1-semestre#s175469</link>
      <description>&lt;p&gt;1. Apresentação dos artigos científicos:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.1. Buchillet, D. (2016). "A antropologia da doença e os sistemas oficiais de saúde";&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.2. Kreutz, I. (2006). "Determinantes sócio-culturais e históricos das práticas populares de prevenção e cura de doenças de um grupo cultural"; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.3. Santos, A. (2020). "Diferentes perspetivas nas abordagens da saúde/doença";&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2. Características dos primatas.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3. Os hominídeos - Teorias relativas ao aparecimento do bipedismo.&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Mon, 17 Nov 2025 21:41:19 WET</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">net.sourceforge.fenixedu.domain.Summary175469</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Aula 4 e 5</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=20221&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/as/2025-2026/1-semestre#s175433</link>
      <description>&lt;p&gt;1- Breve história do surgimento da Antropologia como área científica/disciplina:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.1- O surgimento da antropologia na segunda metade do século XIX;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.2- A importância do conceito de evolução para a antropologia.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2- A antropologia biológica:&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.1- Enquadramento temporal do aparecimentos dos hominídeos, em relação à escala de tempo geológico.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.2- Caracterização dos períodos geológicos (principais acontecimentos)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.3- Evolução filogenétiva dos hominídeos - caracterização geral.&lt;/p&gt;&lt;p style="language: pt; line-height: 90%; margin-top: 10.0pt; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; text-indent: 0in; text-align: center; direction: ltr; unicode-bidi: embed; mso-line-break-override: none; word-break: normal; punctuation-wrap: hanging;"&gt; &lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Tue, 11 Nov 2025 22:03:24 WET</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">net.sourceforge.fenixedu.domain.Summary175433</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Aulas 1, 2 e 3</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=20221&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/as/2025-2026/1-semestre#s175417</link>
      <description>&lt;p&gt;1. Antropologia como área científica/disciplina.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.1. Conceito, objeto e método da antropologia;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1,2, Etnografia, etnologia e antropologia;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;1.3. Os sub-campos da antropologia.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2. A antropologia forense.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.1. A papiloscopia;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;2.2. Atividade prática (datiloscopia).&lt;/p&gt;&lt;p&gt;3. Distribuição dos artigos para apresentação. &lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Tue, 11 Nov 2025 22:04:25 WET</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">net.sourceforge.fenixedu.domain.Summary175417</guid>
    </item>
    <item>
      <title>3ª aula</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=20221&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/as/2025-2026/1-semestre#s174771</link>
      <description>&lt;p&gt;Modelo salutogénico.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Modelo dos determinantes sociais da Saúde.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Atividade prática.&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Tue, 23 Sep 2025 22:52:37 WEST</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">net.sourceforge.fenixedu.domain.Summary174771</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Aula 2</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=20221&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/as/2025-2026/1-semestre#s174770</link>
      <description>&lt;p&gt;Psicossociologia da Saúde&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Modelo biomédico.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Modelo biopsicossocial da Saúde&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Tue, 23 Sep 2025 22:51:38 WEST</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">net.sourceforge.fenixedu.domain.Summary174770</guid>
    </item>
    <item>
      <title>Aula 1</title>
      <link>https://fenix.esesjcluny.pt:443/fenix/publico/executionCourse.do?method=summaries&amp;executionCourseID=20221&amp;contentContextPath_PATH=/publico/sites/executioncoursesite/as/2025-2026/1-semestre#s174735</link>
      <description>&lt;p&gt;Introdução à UC&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Apresentação da UC. Clarificação das metodologias de avaliação de Unidades curriculares modulares.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Apresentação dos estudantes.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Debate sobre o conceito de Psicossociologia da Saúde.&lt;/p&gt;</description>
      <pubDate>Tue, 16 Sep 2025 18:25:02 WEST</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">net.sourceforge.fenixedu.domain.Summary174735</guid>
    </item>
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